en colère, triste, content. mad, sad, happy.

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(please scroll down for English)

Bonjour à tous,

J’ai essayé de trouver plus de façons amusantes d’utiliser le beau projet DIY que j’ai téléchargé à  Mr Printables . Voici quelques moyens rapides :

Pour les jeunes enfants – Dites une partie du visage dans la langue qu’ils apprennent, puis demandez lui de la pointer.

Pour les enfants plus âgés qui apprennent à lire – Faire des cartes flash en écrivant les noms de sentiments de base comme heureux, en colère et triste d’un côté (dans la langue étrangère). Ensuite, dessinez une image de l’émotion correspondante de l’autre côté de la carte flash. Puis, prenez une carte et lisez le mot à haute voix et demandez à votre enfant de mettre les caractéristiques sur le masque.

L’enfant peut aussi jouer tout seul, ou avec d’autres enfants, en dessinant l’emotion correspondant à la carte puis en vérifiant en retournant la carte pour voir si l’émotion qu’ils ont dessinée est correcte ou non.

Pour information, J’ai eu les visuels de l’émotion à classroomfreebies.com . Il y en avait neuf au total, mais j’ai décidé de commencer avec les trois principaux sentiments en premier.

Merci à Charity Preston de classroomfreebies de fournir ce site très utile pour les enseignants

Merci à Olive de Mr Printables pour permettre aux gens de télécharger son beau travail!

Que tout le monde s’amuse et rappelez-vous …. Just Speak!

Danielle

Hello Everyone,

I’ve been trying to come up with more fun ways to use the beautiful DIY project that I downloaded from mr printables. Here are some quick ways:

For younger children – Say a facial feature in the language that they are learning and then ask your child to point to it.

For older children that are learning to read – Make up flash cards by writing the names of basic feelings like happy, mad and sad on one side (in the language that the child is learning). Next, draw a picture of the matching emotion on the other side of the flash card. Now pick a card and read the word out loud. Then have the child arrange the mask’s features accordingly.

The child can also self correct (when playing alone or with other children) by flipping the card over to see if the emotion that they created is correct or not.

Just as a note: I got the emotion visuals from classroomfreebies.com. There were nine in total but I’m just going to start with the three main feelings first.

Thank you to Charity Preston from classroomfreebies for providing a useful site for teachers!

Thank you to Olive from mr. printables for allowing people to download her beautiful work!

Have fun everyone and remember….Just Speak!

Danielle

Learn and Play en Anglais!

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