des autocollants / stickers

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Utiliser des autocollants pour développer la motricité fine de votre enfant.

Hello Everyone,

Did you know that stickers can be a great way to get children to develop their fine motors skills? There are countless ways of doing this activity but I only used two during this class. The first one involves the child simply applying stickers to decorate the page as he or she chooses. The second way has the child use the sticker shapes to come up with a scene. In this case the scene was “Springtime”.

Have a great evening and I look forward to seeing some of you tomorrow!

Just Speak!

Danielle from Learn and Play en Anglais

 

motricité fine. fine motor skills

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(please scroll down for English)

Bonjour tout le monde !

Je commence à explorer un nouveau domaine de l’enseignement qui est la motricité fine , la plupart du temps en se concentrant sur les mouvements des petits muscles des mains, des poignets et les doigts de jeunes enfants. Il y a beaucoup de raisons d’utiliser ces muscles dans notre vie quotidienne (boutonner notre veste par exemple) et nous avons tendance à les négliger.

Comme la plupart des enfants trouverait ennuyeux (au point d’être une punition) de boutonner et déboutonner leurs manteaux maintes et maintes fois, j’ai essayé de trouver des projets faciles qui les aident à travailler ces petits muscles, en pur plaisir.

Pour ce projet, vous pouvez utiliser des boîtes de céréales afin que vos enfants jouent tout de suite ou vous pouvez utiliser du papier imprimante ordinaire (brut ou coloré), puis laminer afin que vos patrons de couture durent plus longtemps. Une dernière chose, si vous choisissez de laminer vos formes, assurez-vous de percer des trous après les avoir plastifier et pas avant.

matériaux:

Cartons ou boites de céréales

Papier blanc ou de couleur

crayons ou marqueurs

plastifieuse (feuilles de laminage)

perforation (utiliser la perforatrice APRÈS plastifier vos cartes de couture)

pelote de laine

aiguille de laine

Amusez-vous et rappelez-vous …

Just Speak!

Danielle

Hello Everyone!

I’m starting to really get into a new area of teaching that’s all about fine motor skills, mostly focusing on the small muscle movements in the hands, wrists and fingers of young children. There are a lot of ways to practice using these muscles and sometimes, those ways are already such a big part of our everyday lives (like buttoning a button on our jacket) that we tend to overlook them.

Since most kids would find it boring (to the point of punishment) to button and unbutton their coat buttons over and over again, I’ve been trying to find some easy projects that would inspire them to work those little muscles out of sheer fun.

For this project you can either use cereal boxes and have your kids play right away or you can use regular printer paper (plain or colored) and then laminate it so that your sewing patterns last longer. Just a little note, if you choose to laminate your shapes make sure that you punch holes in them AFTER you laminate them and not before.

Materials:

Cardstock or cereal boxes

Regular white or colored paper

crayons or markers

laminator (laminating sheets)

hole punch (use the hole punch AFTER you laminate your sewing cards)

ball of wool

wool needle

Have fun and remember…

Just Speak!

Danielle

 

 

 

 

 

 

sense of smell – autour de l’odorat

ABC Stencil
ABC Stencil
or...make a name stencil
or…make a name stencil
choose your spices
choose your spices and herbs
add glue and herbs/spices
add glue and herbs/spices
Sense of Smell Craft by Learn and Play en Anglais
Sense of Smell Craft by Learn and Play en Anglais
the stencil after use
one of our stencils after use

Bonjour à tous,

Nous sommes entrain d’étudier nos cinq sens dans notre Maternelle Club et le dernier vu était le sens de l’odorat. Pour cette activité, nous avons parlé un peu de l’odeur puis de quelle partie de notre corps  nous utilisons pour l’identifier. J’ai ensuite demandé aux  enfants de fermer leurs yeux et de sentir différentes odeurs d’herbes et d’épices afin d’essayer de les identifier.

Notre prochaine activité était de placer un pochoir avec votre nom sur un morceau de papier (essayez de ne pas utiliser du papier de couleur), de remplir une lettre avec de la colle (être généreux), puis d’ajouter vos épices. Essayez de travailler rapidement ici sinon votre pochoir finira par coller sur votre papier.

À la fin, votre nom est écrit avec des épices et des herbes. Vous pouvez également essayer avec l’alphabet. Pourquoi pas?

Just Speak,

Danielle

Hello Everyone,

We’ve been going through our five senses in our Maternelle Club and the latest one was the sense of smell. For this activity we spoke a bit about smell and what part of your body does the actual smelling. I then had the children close their eyes and take turns smelling the different herbs and spices in order to try to guess what they were.

Our next step was to place our stencil on top of a piece of paper (try to refrain from using colored paper here), fill in a letter with glue (be generous here) and then to add your spices. Try to work quickly here or your stencil will end up sticking to your paper.

In the end you should have your name written out in spices and herbs. You can also try this with the alphabet too. Why not?

Just Speak,

Danielle

la lecture pour les tout petits. learning to read: toddlers

Learn and Play en Anglais
Learn and Play en Anglais
letter recognition
“Subway” – written by Anastasia Suen & Illustrated by Karen Katz

Bonjour à tous,

Le coucher est un moment merveilleux pour mes enfants pour pratiquer les nombres et la lecture de leurs premiers mots, et pour deux raisons:

1. Ma famille lit de toute façon avant de se coucher alors pourquoi ne pas incorporer un peu d’apprentissage supplémentaire?

2. C’est un moment paisible dans la journée, ce qui contribue à créer un environnement d’apprentissage favorable.

Voilà ce que nous faisons pour les tout petits:

Étape 1: Choisissez un livre simple. Pendant la lecture, soulignez une lettre en même temps que vous la prononcez. Demandez à votre enfant de la répéter après vous. Au fil du temps votre enfant va lentement commencer à remarquer que cette lettre existe partout et il va commencer à faire semblant de la prononcer.

Etape 2: Acheter des cartes flash blanches et écrivez la lettre que vous avez pratiquée avec lui. Maintenant, prenez une autre carte et dessinez une image d’un objet commençant par le même son (voir çi-dessus). Puis, placez les cartes flash sur le mur à côté de l’endroit où vous lisez le soir.

Étape 3. Avant de lire votre histoire du soir, dites le son de la lettre que vous avez mise sur le mur (Ne pas placer trop de lettres! Une ou deux est très bien pour commencer). Ensuite, montrez l’image et dites le nom de l’objet.

Étape 4. En lisant votre livre, montrez la lettre que vous avez déjà vu sur vos cartes Flash et demandez à votre enfant d’en faire le son. Si votre enfant a oublié comment prononcer une des lettres, recommencer l’étape 3.

Un petit rappel: N’oubliez pas que votre enfant est encore très jeune et que ces activités doivent rester ludiques. Ceci n’est pas un test, mais une façon de susciter leur curiosité!

Partager avec eux la joie de la lecture et développer leur amour des livres sera sûrement pour eux une bonne manière de s’épanouir.

Just Speak!

Danielle

Hello Everyone,

Bedtime is a wonderful time for my children to practice reading numbers and first words (Dolch word list) for two reasons:

1.  My family reads at night anyway so why not incorporate a bit of extra learning?

2.  It’s a peaceful part of the day and that helps to create a relaxed learning environment.

This is what we do for toddlers :

Step 1: Pick out a board book that has a few recurring letters in it. While reading, point out the letter as you make the letter sound at the same time.  Have the child repeat after you. Over time your child will slowly start to notice that letters  exist everywhere and she or he will practice “reading” on their own.

Step 2: Buy plain white flash cards and write the letter that you have been practicing on it. Now take another card and draw a picture of an object that starts with the same sound. For example, you might want to draw an apple because “a” is for “apple.” Place the flash cards up on the wall next to where you read at night.

Step 3. Before you read your night time story, make the sound of the letter(s) that you have on the wall. (Do NOT place too many letters here at first! One or two is just fine for beginners.) Next, point to and say the name of the picture of the object next to letter.

Step 4. As you read through your book,  point to and make the sound of the letter(s) that your child has been exposed to on their flash card(s). If you child forgets the letter sound then point to the picture of the object that corresponds to the letter and say it with them. For example: Your child forgot how to make the “A” sound so you point to the flash card with the picture of the Apple and say, “a- a- a- apple”. Then have your child say “a-a-a-apple” with you.

A little reminder: Remember, your child is still VERY young and these activities should be done with them in a lighthearted manner. Do not make this out to be a test. What you want to do is encourage their curiosity, not cause them anxiety at an early age.

Share with them the joy of reading in a fun setting and their love for books will be sure to blossom.

Just Speak! (and read)

Danielle

des anges avec des cheveux – angels with hair

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Bonjour à tous,

Aujourd’hui, notre classe du samedi a été en partie passée à faire des anges. Mais ils ne sont pas vos anges réguliers parce que ces anges étaient pleins de caractère! Il suffit de regarder leurs cheveux;)

Passez un joyeux samedi!
Just Speak,
Danielle

Good morning everyone,

Today our Saturday class was partly spent making angels. They weren’t your regular angels though because these angels were full of pizazz and character! Just look at their hair ;)

Have a happy Saturday!
Just Speak,
Danielle

learn and play en anglais!

little pumpkins for little hands

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Toddler Halloween activity by Learn and Play en Anglais

Bonjour à tous,

Halloween était toujours un grand moment pour moi quand je vivais aux États-Unis. De nombreuses activités étaient organisées à l’école et tout le monde voulait s’assurer que son costume serait prêt à temps pour le grand jour – 31 Octobre.

Avec toutes les activités qui sont disponibles en ligne, n’oubliez pas d’en faire profiter vos enfants les plus jeunes. Nous oublions parfois que les enfants de moins de 2 ans peuvent aussi être très talentueux, si vous leur permettez.

Vocabulaire: Halloween, orange, black (noir), pumpkin (citrouille), Jack O’Lantern, “H”, and black lines (des lignes noires).

Just Speak! – Danielle

Hello Everyone,

Halloween was always a fun time for me as a child while living in the United States. A lot of activities were done at school and everyone was eager to make sure that their costumes would be ready in time for the big day – October 31st.

With all of the activities that are available out there, try not to leave out your youngest children. Sometimes we can forget that children under 2 years of age can also be very talented if you allow them to be.

Vocabulary: Halloween, orange, black, pumpkin, jack o’lantern, “H”, black lines

Just Speak! – Danielle