ABC Stencilor…make a name stencilchoose your spices and herbsadd glue and herbs/spicesSense of Smell Craft by Learn and Play en Anglaisone of our stencils after use
Bonjour à tous,
Nous sommes entrain d’étudier nos cinq sens dans notre Maternelle Club et le dernier vu était le sens de l’odorat. Pour cette activité, nous avons parlé un peu de l’odeur puis de quelle partie de notre corps nous utilisons pour l’identifier. J’ai ensuite demandé aux enfants de fermer leurs yeux et de sentir différentes odeurs d’herbes et d’épices afin d’essayer de les identifier.
Notre prochaine activité était de placer un pochoir avec votre nom sur un morceau de papier (essayez de ne pas utiliser du papier de couleur), de remplir une lettre avec de la colle (être généreux), puis d’ajouter vos épices. Essayez de travailler rapidement ici sinon votre pochoir finira par coller sur votre papier.
À la fin, votre nom est écrit avec des épices et des herbes. Vous pouvez également essayer avec l’alphabet. Pourquoi pas?
Just Speak,
Danielle
Hello Everyone,
We’ve been going through our five senses in our Maternelle Club and the latest one was the sense of smell. For this activity we spoke a bit about smell and what part of your body does the actual smelling. I then had the children close their eyes and take turns smelling the different herbs and spices in order to try to guess what they were.
Our next step was to place our stencil on top of a piece of paper (try to refrain from using colored paper here), fill in a letter with glue (be generous here) and then to add your spices. Try to work quickly here or your stencil will end up sticking to your paper.
In the end you should have your name written out in spices and herbs. You can also try this with the alphabet too. Why not?
Learn and Play en Anglais“Subway” – written by Anastasia Suen & Illustrated by Karen Katz
Bonjour à tous,
Le coucher est un moment merveilleux pour mes enfants pour pratiquer les nombres et la lecture de leurs premiers mots, et pour deux raisons:
1. Ma famille lit de toute façon avant de se coucher alors pourquoi ne pas incorporer un peu d’apprentissage supplémentaire?
2. C’est un moment paisible dans la journée, ce qui contribue à créer un environnement d’apprentissage favorable.
Voilà ce que nous faisons pour les tout petits:
Étape 1: Choisissez un livre simple. Pendant la lecture, soulignez une lettre en même temps que vous la prononcez. Demandez à votre enfant de la répéter après vous. Au fil du temps votre enfant va lentement commencer à remarquer que cette lettre existe partout et il va commencer à faire semblant de la prononcer.
Etape 2: Acheter des cartes flash blanches et écrivez la lettre que vous avez pratiquée avec lui. Maintenant, prenez une autre carte et dessinez une image d’un objet commençant par le même son (voir çi-dessus). Puis, placez les cartes flash sur le mur à côté de l’endroit où vous lisez le soir.
Étape 3. Avant de lire votre histoire du soir, dites le son de la lettre que vous avez mise sur le mur (Ne pas placer trop de lettres! Une ou deux est très bien pour commencer). Ensuite, montrez l’image et dites le nom de l’objet.
Étape 4. En lisant votre livre, montrez la lettre que vous avez déjà vu sur vos cartes Flash et demandez à votre enfant d’en faire le son. Si votre enfant a oublié comment prononcer une des lettres, recommencer l’étape 3.
Un petit rappel: N’oubliez pas que votre enfant est encore très jeune et que ces activités doivent rester ludiques. Ceci n’est pas un test, mais une façon de susciter leur curiosité!
Partager avec eux la joie de la lecture et développer leur amour des livres sera sûrement pour eux une bonne manière de s’épanouir.
Just Speak!
Danielle
Hello Everyone,
Bedtime is a wonderful time for my children to practice reading numbers and first words (Dolch word list) for two reasons:
1. My family reads at night anyway so why not incorporate a bit of extra learning?
2. It’s a peaceful part of the day and that helps to create a relaxed learning environment.
This is what we do for toddlers :
Step 1: Pick out a board book that has a few recurring letters in it. While reading, point out the letter as you make the letter sound at the same time. Have the child repeat after you. Over time your child will slowly start to notice that letters exist everywhere and she or he will practice “reading” on their own.
Step 2: Buy plain white flash cards and write the letter that you have been practicing on it. Now take another card and draw a picture of an object that starts with the same sound. For example, you might want to draw an apple because “a” is for “apple.” Place the flash cards up on the wall next to where you read at night.
Step 3. Before you read your night time story, make the sound of the letter(s) that you have on the wall. (Do NOT place too many letters here at first! One or two is just fine for beginners.) Next, point to and say the name of the picture of the object next to letter.
Step 4. As you read through your book, point to and make the sound of the letter(s) that your child has been exposed to on their flash card(s). If you child forgets the letter sound then point to the picture of the object that corresponds to the letter and say it with them. For example: Your child forgot how to make the “A” sound so you point to the flash card with the picture of the Apple and say, “a- a- a- apple”. Then have your child say “a-a-a-apple” with you.
A little reminder: Remember, your child is still VERY young and these activities should be done with them in a lighthearted manner. Do not make this out to be a test. What you want to do is encourage their curiosity, not cause them anxiety at an early age.
Share with them the joy of reading in a fun setting and their love for books will be sure to blossom.
letter recognitionletter recognitionletter recognitionletter recognitio
prewriting skills
prewriting skillsletter recognition and prewriting skills
Bonjour à tous,
Il a été dit que, plutôt que d’enseigner à nos enfants le nom de chaque lettre de l’alphabet, nous devrions plutôt d’abord leur apprendre le son qu’elles font. À Learn and Play en Anglais, nous faisons les deux. Quand nous lisons des livres, je demande aux enfants de me dire le son de certaines lettres. Ensuite, je leur demande aussi le nom de la lettre. Ce processus peut être un petit peu déroutant au début, mais si vous restez fidèle à l’activité et la pratiquez encore et encore, ils vont vous donner les réponses que vous attendez.
Rappelez-vous, si vous n’avez pas le temps de faire autre chose, que la lecture est une merveilleuse façon de non seulement tisser des liens avec votre enfant, mais aussi de leur enseigner des compétences précieuses.
P.S. Les activités ci-dessus ont été faites avec un enfant de 21 mois (initiation à la lecture) et de 4 ans (reconnaissance des lettres).
Hello Everyone,
It’s been said that instead of teaching our children the name of each letter of the alphabet, we should first teach the sounds that they make. At Learn and Play en Anglais, we do both. When we read through books I like to point to different letters and ask the children to tell me the sound that they think that letter makes. Afterwards, I also ask them for the letter’s name. This process can be a tiny bit confusing at first but if you stay true to the activity and practice again and again, they will soon start giving you the kind of answers that you expect.
Remember, if you don’t have time to do anything else, reading is a wonderful way to not only bond with your child, but to teach them valuable reading skills as well.
A big thank you to totally tots for sharing this wonderful activity with the world!
Just speak! – Danielle
p.s. The above activity was down with a 21 month old (prewriting skills) and a 4 year old (letter recognition).
“Dear Zoo” by Rod Campbell“Dear Zoo” by Rod Campbell……
Bonjour à tous,
Au cours de la leçon de la semaine dernière, nous avons utilisé le mot egg (œuf) pour représenter la lettre “E” et nous avons parlé des œufs de dinosaures. Cette semaine, nous allons introduire le mot elephant comme nouveau mot «E». En attendant, pourquoi ne pas pratiquer l’un des sons que la lettre «E» peut faire à l’aide de cette vidéo par Maple Leaf Learning.
Amusez-vous et au plaisir de vous voir jeudi!
Allez Parlez! – Danielle
Hello Everyone,
During last week’s lesson we used the word eggto represent the letter “E” and we had fun talking about dinosaur eggs. This week, we’ll be introducing the word elephantas our new “E” word. In the meantime, why don’t you practice one of the sounds that the letter “E” can make by using this video by Maple Leaf Learning.
