la lecture pour les tout petits. learning to read: toddlers

Learn and Play en Anglais
Learn and Play en Anglais
letter recognition
“Subway” – written by Anastasia Suen & Illustrated by Karen Katz

Bonjour à tous,

Le coucher est un moment merveilleux pour mes enfants pour pratiquer les nombres et la lecture de leurs premiers mots, et pour deux raisons:

1. Ma famille lit de toute façon avant de se coucher alors pourquoi ne pas incorporer un peu d’apprentissage supplémentaire?

2. C’est un moment paisible dans la journée, ce qui contribue à créer un environnement d’apprentissage favorable.

Voilà ce que nous faisons pour les tout petits:

Étape 1: Choisissez un livre simple. Pendant la lecture, soulignez une lettre en même temps que vous la prononcez. Demandez à votre enfant de la répéter après vous. Au fil du temps votre enfant va lentement commencer à remarquer que cette lettre existe partout et il va commencer à faire semblant de la prononcer.

Etape 2: Acheter des cartes flash blanches et écrivez la lettre que vous avez pratiquée avec lui. Maintenant, prenez une autre carte et dessinez une image d’un objet commençant par le même son (voir çi-dessus). Puis, placez les cartes flash sur le mur à côté de l’endroit où vous lisez le soir.

Étape 3. Avant de lire votre histoire du soir, dites le son de la lettre que vous avez mise sur le mur (Ne pas placer trop de lettres! Une ou deux est très bien pour commencer). Ensuite, montrez l’image et dites le nom de l’objet.

Étape 4. En lisant votre livre, montrez la lettre que vous avez déjà vu sur vos cartes Flash et demandez à votre enfant d’en faire le son. Si votre enfant a oublié comment prononcer une des lettres, recommencer l’étape 3.

Un petit rappel: N’oubliez pas que votre enfant est encore très jeune et que ces activités doivent rester ludiques. Ceci n’est pas un test, mais une façon de susciter leur curiosité!

Partager avec eux la joie de la lecture et développer leur amour des livres sera sûrement pour eux une bonne manière de s’épanouir.

Just Speak!

Danielle

Hello Everyone,

Bedtime is a wonderful time for my children to practice reading numbers and first words (Dolch word list) for two reasons:

1.  My family reads at night anyway so why not incorporate a bit of extra learning?

2.  It’s a peaceful part of the day and that helps to create a relaxed learning environment.

This is what we do for toddlers :

Step 1: Pick out a board book that has a few recurring letters in it. While reading, point out the letter as you make the letter sound at the same time.  Have the child repeat after you. Over time your child will slowly start to notice that letters  exist everywhere and she or he will practice “reading” on their own.

Step 2: Buy plain white flash cards and write the letter that you have been practicing on it. Now take another card and draw a picture of an object that starts with the same sound. For example, you might want to draw an apple because “a” is for “apple.” Place the flash cards up on the wall next to where you read at night.

Step 3. Before you read your night time story, make the sound of the letter(s) that you have on the wall. (Do NOT place too many letters here at first! One or two is just fine for beginners.) Next, point to and say the name of the picture of the object next to letter.

Step 4. As you read through your book,  point to and make the sound of the letter(s) that your child has been exposed to on their flash card(s). If you child forgets the letter sound then point to the picture of the object that corresponds to the letter and say it with them. For example: Your child forgot how to make the “A” sound so you point to the flash card with the picture of the Apple and say, “a- a- a- apple”. Then have your child say “a-a-a-apple” with you.

A little reminder: Remember, your child is still VERY young and these activities should be done with them in a lighthearted manner. Do not make this out to be a test. What you want to do is encourage their curiosity, not cause them anxiety at an early age.

Share with them the joy of reading in a fun setting and their love for books will be sure to blossom.

Just Speak! (and read)

Danielle

en colère, triste, content. mad, sad, happy.

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(please scroll down for English)

Bonjour à tous,

J’ai essayé de trouver plus de façons amusantes d’utiliser le beau projet DIY que j’ai téléchargé à  Mr Printables . Voici quelques moyens rapides :

Pour les jeunes enfants – Dites une partie du visage dans la langue qu’ils apprennent, puis demandez lui de la pointer.

Pour les enfants plus âgés qui apprennent à lire – Faire des cartes flash en écrivant les noms de sentiments de base comme heureux, en colère et triste d’un côté (dans la langue étrangère). Ensuite, dessinez une image de l’émotion correspondante de l’autre côté de la carte flash. Puis, prenez une carte et lisez le mot à haute voix et demandez à votre enfant de mettre les caractéristiques sur le masque.

L’enfant peut aussi jouer tout seul, ou avec d’autres enfants, en dessinant l’emotion correspondant à la carte puis en vérifiant en retournant la carte pour voir si l’émotion qu’ils ont dessinée est correcte ou non.

Pour information, J’ai eu les visuels de l’émotion à classroomfreebies.com . Il y en avait neuf au total, mais j’ai décidé de commencer avec les trois principaux sentiments en premier.

Merci à Charity Preston de classroomfreebies de fournir ce site très utile pour les enseignants

Merci à Olive de Mr Printables pour permettre aux gens de télécharger son beau travail!

Que tout le monde s’amuse et rappelez-vous …. Just Speak!

Danielle

Hello Everyone,

I’ve been trying to come up with more fun ways to use the beautiful DIY project that I downloaded from mr printables. Here are some quick ways:

For younger children – Say a facial feature in the language that they are learning and then ask your child to point to it.

For older children that are learning to read – Make up flash cards by writing the names of basic feelings like happy, mad and sad on one side (in the language that the child is learning). Next, draw a picture of the matching emotion on the other side of the flash card. Now pick a card and read the word out loud. Then have the child arrange the mask’s features accordingly.

The child can also self correct (when playing alone or with other children) by flipping the card over to see if the emotion that they created is correct or not.

Just as a note: I got the emotion visuals from classroomfreebies.com. There were nine in total but I’m just going to start with the three main feelings first.

Thank you to Charity Preston from classroomfreebies for providing a useful site for teachers!

Thank you to Olive from mr. printables for allowing people to download her beautiful work!

Have fun everyone and remember….Just Speak!

Danielle

Learn and Play en Anglais!